Dopolední blok 

• 6. 15 začátek provozu
•  individuální práce, spontánní činnosti a hry dle zájmu dětí
• 8. 30 dopolední svačina
• spontánní a řízené činnosti
• pobyt venku
• 11. 30 oběd

Odpolední blok

• odpočinek na lehátku, individuální práce
• 14. 30 odpolední svačina
• spontánní činnosti, individuální práce
• 16. 15 ukončení provozu

Průběh dne

Po příchodu do třídy následuje přivítání s učitelkou a kamarády. Děti, které nestihnou doma snídat, si donesou jídlo s sebou a mají možnost se občerstvit.

Následuje spontánní hra s kamarády, tvoření podle volby a nálady dětí, individuální práce (nejen) s předškoláky, skupinové a samostatné činnosti. Snažíme se, aby nabídka činností byla dostatečně pestrá a děti zaujala. Pohybové chvilky jsou zařazovány podle aktuální potřeby, často jsou přemístěny do venkovních prostor nebo do tělocvičny. Velikost svačiny si děti určují samy. Samy se i podle svých schopností obslouží. Děti se snažíme motivovat k ochutnávání nových pokrmů. Děti, které dojedí, se zapojují do dalších nabízených aktivit – zpěv, poslech hudby, činnosti související s týdenním tématem atd.

Pobyt venku se uskutečňuje pokaždé, když to počasí dovolí. Pobyt na zahradě nebo vycházka do okolí je příležitostí k pozorování, experimentování, cvičení nebo jenom k pohybovému uspokojení dětí.

Oběd probíhá ve třídách a vydává jej kuchařka. Každé dítě si může určit velikost požadované porce, případně si jídlo přidat. Děti nenutíme dojídat.  Po jídle děti odcházejí postupně do umývárny.  Odpočinek probíhá na lehátkách ve třídách, která připravuje školnice. Děti si mohou vzít na odpočinek plyšovou hračku – vlastní z domova nebo z vybavení školy. Každý den dětem čteme nebo vyprávíme pohádky či příběhy. Následuje poslech relaxační hudby či poslech pohádek z CD.  Dětem se sníženou potřebou spánku jsou po odpočinku nabízeny klidové činnosti.

Odpolední svačina následuje po krátkém protažení na lehátku. Do příchodu zákonných zástupců mají děti možnost dokončit započatou práci a nedokončené hry z dopoledne. Prostor je pro individuální práci, logopedické chvilky apod.